Меня зовут Елена Александровна Мулихина. Я- учитель.

Учитель – каждая буква этого слова для меня имеет значение, которого я стараюсь придерживаться.
У – уверенность и умение
Ч – честность и человеколюбие
И – искренность и интеллектуальность
Т – талант и твёрдость
Е – единодушие и естественность
Л – любовь и лояльность
Ь – мягкость

В 1989 году я окончила Дзержинское педагогическое училище, и начался мой учительский путь. Нелёгок этот путь, но увлекателен и  полон неожиданностей.  Глядя в детские лица, читаешь в них радость и настороженность, огорчение и гордость от достигнутого, любознательность и открытость. Чтобы лучше понимать этих маленьких «гениев» в 2005 году закончила Московский институт Бизнеса и Политики, факультет практической психологии.

    По моему убеждению,начальная школа - это настоящая чудесная кладовая знаний, это фундамент всего воспитания будущего Человека. Это –самый замечательный возраст. С какой радостью я каждый день встречаюсь со своими «почемучками» и фантазерами! И пусть порой мне с ними хлопотно, но проникать в их детский мир, слышать их и слышать – большое учительское счастье. Именно в развитии детей, их самовоспитании, самосовершенствовании, самореализации вижу свое предназначение как педагога, учителя, наставника.

    Начальные классы, детство- это важнейший период человеческой жизни. И от того,  что было заложено в начальной школе, кто был рядом с ребенком эти четыре года, чему он научился и чему не научился, какими стали его душа и сердце, зависит, каким завтра окажется сегодняшний первоклассник. Как говорится, что посеешь, то и пожнёшь.

Живому уму ребенка достаточно лишь немного увидеть и услышать, чтобы потом долго размышлять и многое понять. Задача учителя – научить ученика самостоятельно учиться, формировать у него потребность активно относиться к учебному процессу, помочь сделать серьезный труд детей занимательным, продуктивным.

Каждый ребенок талантлив, но талантлив по-своему. Необходимо просто найти заветный ключик к каждому, к его внутреннему миру, зажечь «искру», вызвать неподдельный интерес к происходящему в первом классе и удержать этот интерес до окончания начальной школы. Вместе со своими учениками я огорчаюсь, когда у них что-то не получается, и радуюсь их маленьким и большим победам. Я безгранично верю в утверждение «Успешный учитель – успешный ученик».

Развивать мышление учащихся, формировать умения самостоятельно открывать новые знания, ориентироваться в потоке информации – к этому стремлюсь я на каждом уроке. 

          Если представить жизнь в виде прозрачного сосуда, то мы увидели бы, что каждый наполняет свой сосуд разными камешками- делами: светлыми, тёмными, тусклыми, яркими. Я наполняю свою жизнь детскими улыбками, их взрослением, общением сродителями учеников, постоянным поиском новых педагогических приёмов, потому  что дети с каждым набором меняются по сравнению с предыдущими учениками. Меняется жизнь- меняются дети, меняемся мы. Но есть незыблемые аспекты: я- учитель.

А учитель это:

У – уверенность и умение
Ч – честность и человеколюбие
И – искренность и интеллектуальность
Т – талант и твёрдость
Е – единодушие и естественность
Л – любовь и лояльность
Ь – мягкость